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          [學生園地]校報《賽口中學》第二十三期學生作品

                          緩慢而優雅地成長

          高一(2)吳玉

             溫度開始回升了,一整個冬天的瑟縮后,便迫不及待想要感知早春的氣息。早早的起床,打開關閉已久的窗戶,清冽的混合著青草味的氣息撲面而來。

          每一段時光,都有一些歌來封鎖年月的愁緒。當我們還在唱“等待著下課,等待著放學,等待著游戲的童年”的時候,羅大佑老了,童年不再了;當我們在唱《十七歲的雨季》的時候,你是否好好珍惜當下?

          有人說,活在當下很累,可是活在過去又何曾幸福?時間教會了我們很多東西,有些我們曾經認為沒有的,后來發現它確確實實存在,有些我們深信不疑,后來卻明白根本就沒有,就算時間可以倒流,這些揮不去的瞬間,也一定會像山林中的樹木一樣,縱使頂風冒雨,依舊矗立生長。

          我們從蹣跚學步的幼年,到天真爛漫的童年,走過意氣風發的少年……從懵懂走向聰慧,從幼稚走向成熟。從簡單走向復雜,從依賴走向獨立,我們在不斷成長。掌握了一種技術是成長,知識越來越豐富是成長,在失敗后重新站起來是成長,看問題越來越深入和長遠是成長,懂得了執著,同時懂得了放棄是成長,心中的理想和目標不斷清晰和堅定是成長……

          所謂成長,就是逼著一個人,踉踉蹌蹌地受傷,跌跌撞撞的堅強。

          像所有的小孩一樣,我以為長大是一顆氣球,或粉色,或橙色,或藍色,或紫色,踏上成長的旅途才知這條路逶迤多舛。氣球飛不遠,可能被樹戳破,可能被氣壓壓破,可能被寂寞撕破。

          時光把它包裹住的禮物贈與我們,我們便不帶遺憾地前行。

                         轉彎之后,海闊天空

          高一(2)張國慶

          人之于世,不如意事十有八九。深陷困境之中無法自拔,有時即使全力奮爭,也無濟于事,似乎真是山窮水盡,無路可走……為何不另辟蹊徑,換一條路,也許就會到達遠方。在岔路口選擇是困難的,任何一條路到達的都只有一個地點,選擇尤為重要。

           也許,轉彎之后,便是海闊天空。

          穆罕默德有言:“山不來就我,我便去就山!泵鎸ο嗤哪康牡,堅持走直道固然可敬,卻未必能夠達成目標,在困境面前轉彎才是實現目標得奇妙招手。轉彎不是退縮,是對困境的超越,是智慧在閃光。

          當人們固守陳舊的規則和信仰,生活就如同停滯的死水一般猙獰,打破陳舊方可迎來重生,重生是希望,重生是美德,重生是照進生活里的一束陽光。

          喜歡海子的話:“我不得不和烈士和小丑走在同一條路上,萬人都要將火熄滅,我一人獨自將此火高高舉起!鄙钍枪陋毜,轉彎也許只有你一人,但你卻因此獲得了極大的自由,無限制地做著自己想做的事,無拘束地發揮自己的可能,直到成功,達到生命的高度。

          轉彎之后,海闊天空。

          向命運抗爭

           高一(6)陳偉健

             我喜歡向命運斗爭的人,不管成敗與否,風華嫣然,都在心中誠摯地欣賞著。他們有沒有生命背景我不關心,我只關心此時一個個憂患的臉,頑強奮爭的臉,樂觀積極地臉,他們始終向命運抗爭,固守著生命的尊嚴。

          向命運抗爭就是向這個世界發出吶喊,向自己的靈魂拷問。向命運抗爭,是傲骨凜凜的姿態,坦然面對貧困,毅然面對阻礙。向命運抗爭是付出200%的心血去超越自我,揮灑人生。

          向命運抗爭讓人敬佩,讓人振奮。沒有理想,沒有信念的人不會抗爭,不會領略到艱辛與榮耀,無法感知生命的博大與神奇。

          向命運抗爭,有成功,亦有失;有甘甜,亦有辛酸。人有智愚強弱,也有心力大小。每個人,只要堅忍著,艱難地斗爭著,勃發著就能涌現英雄,創造奇跡。即使平凡,那個群體也依然龐大,依然充滿黯然生機。

          向命運抗爭,是熱忱的生命在高歌,是堅挺的靈魂在深情朗誦。熱血飛揚著的人們,心若止水、運籌千里的人們,不屈不撓的人們都在深深感染著我,激勵著我,凝結為一個大寫的“人”字,昭示著我。

          人生不能悲觀,卻須積聚悲憤的力量,厚積薄發才可哀兵必勝。對我來說,抗爭就是在用悲憤的心去做有價值的事,為著一個個美好的憧憬,全力付出,漸漸地得到命運的回報。

          我常常想,一個人的抗爭是值得贊揚的,一個群體的抗爭是讓人欽佩的,而一個民族一個國家有了這種抗爭,則蘊含著巨大的希望,是偉大的,戰無不勝的。

          為了希望,我們抗爭;為了民族,我們抗爭;為了國家甚至世界,我們勇敢而執著地抗爭。

                           春意暖人心

          高一(1    王萍

          臘梅,帶著我們從單薄的九月打馬走過,很快,我們就被這早春的氣息所感染。這個憂傷而明媚的早春啊,陽光暖暖的,我卻心思涌動。

            春總能讓我們萌發太多的心緒:些許驚喜,為自己選擇從振旗鼓二興奮;些許哀愁,為寒梅凋落而憐惜。

             在這個播種的季節,父親要為家田播種,我呢,我是不是也應該播我的人生之種呢?“春種一粒粟,秋收萬顆籽!笔堑,我們要為人生播種。這種子的名字叫希望,叫拼搏,叫執著。在這個過程中,你會遇到各種困難,這需要你勇敢地去面對;這需要你去披荊斬棘;這一路的艱辛只有自己知道,你應不應該付出,能不能堅持下去,這個磨練的過程叫做成長。

          不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。人生沒有平坦的大道,人總要歷經磨練,沒有磨練的人生是不精彩的。就讓我們慷慨接受上蒼賜予我們的禮物,經受人生的洗禮。

          白駒過隙,歲月如梭。我們的生命在一天天的消逝,我這方田野在一天天的成長;蛟S是越來越荒涼或是越來越繁茂。等到哪一天,我們老了,再也無力耕耘了,望望著方田,回顧這滿是淚水與汗水的過往,你有沒有收獲堅強果敢有沒有得到你想要的未來?

          在這繁花似錦的季節,我們總能靜下心來傾聽黃鸝的私語,傾聽河流如大提琴般汩汩流淌的聲音,那些優美的聲音在我們的心里劃下痕跡,讓我們奮然前進!

          我們笑靨如花,我們朝氣蓬勃,我想說早春你好!

          時間煮雨

          高一(3) 吳祝芳

          “風吹雨成花,時間追不上白馬,你年少掌心的夢話,依然緊握著嗎……”

          當這首熟悉的歌曲再一次在耳邊響起時,不覺已是又一個三年。驀然回首,早已是物是人非。我靜默了,細細的回憶著過去的點點滴滴。

          “當我還是一個懵懂的女孩,遇到愛不懂愛……”第一次學會容祖兒的這首《揮著翅膀的女孩》時,我已經是一名初中生了。還記得當我第一次步入中學的大門時,緊張和陌生依然按捺不住內心的喜悅,總會有個小人在心里告訴我:“我長大了”。幾經輾轉,我隨爺爺一同走進了我的新班級。起初,映入眼簾的是一個面色和藹的中年男子,見到我和爺爺,他忙站起來,面帶笑容的招呼我們。當他自我介紹完后,我知道了他便是我的新班主任。緊接著,同學們陸續而來。見到熟悉的,我們激動的相擁在一起;見到不熟悉的,我們互相問候著對方,不一會兒便也熟悉了。光陰似箭,日月如梭。相識如同昨日的我們,在一起度過了新穎、短暫而快樂的初一生活。

          時光荏苒。悄然間,我們從初一的懵懂轉變為初二的青澀;蛟S是因為已經相識一年了吧,又或許是因為深知就只有一年的光陰可以共享了吧。在這一年里,同學們相處得格外的融洽,彼此之間相互關心、學習上相互幫助、生活上相互照顧、如同相親相愛的一家人。給我們苦與樂并進的初中生活又增添了一抹色彩。

          時間一點一點的在流逝,步入初三,我們都成熟了,都明白了“友情誠可貴”,都特別地珍惜我們在一起的日子。即使我們都不情愿在相識過后告別,不情愿在相知過后分開,不情愿在“相愛”過后背離,不情愿著許許多多,也無法去抵擋時間的無情,只能在彼此心中,心照不宣。

          “那一年盛夏,心愿許的無限大,我們手拉手也成舟,劃過悲傷河流!笨v使時間無情,也沖散不了我們之間的友情。曾經的誓言,依然有效,因為它的保質期是永遠;曾經的美好,依然是我們彼此心中最珍貴的記憶。正如“若時光不老,我們不散”。

          一曲終了,也道不回過去。過去的終將過去,唯一不變的是初心。而現在的我們終將選擇-----既來之,則安之。

           

          高一(2) 葛慧敏

          有一些鳥,總是在雨中歌唱;

          有一些花,總是在月光中綻放;

          有一些人,總是在挽留時起航。

          因為向往著前方,所以目光只投向遠方;因為選擇了前方,所以只能留下背影。

          青蟲結繭是追求彩蝶的夢,樹苗搖曳是追求參天大樹的夢,而我寒窗苦讀是追求心中的夢,夢是如此美好,出發是如此精彩。

          在出發的路上,沿途都會荊棘叢生,百草齊行,我們時常會羨慕一些學習上的學霸和社會上的成功人士,羨慕他們所擁有的正是自己沒有卻無比渴望得到的嗎,而我們卻沒有看到他們是通過一次次的人生歷程,一次次的艱難痛苦,一次次的挫折與失敗才造就了今天我們眼中成功的他們。

          詩人汪國真曾說過:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程,既然決定出發,就沒有所謂的終途,就必須放下眼前的美好,放下昨日的纏綿,征途從來容不下斬不斷的羈絆,即使再留戀,也要相信遠方會更美,明天會更好!鄙且蛔么蟠笮⌒〉某霭l,到達和等待拼湊的月臺,人去人往,每一次終點亦是起點,像上了發條的鐘擺,游走于光明與黑暗之中。

          出發的旅程所有人都只能陪你一程,唯一能陪你一塊到達終點的只有你自己,生活反復印證著;黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。我們都只是彼此生命中的過客,只有你才能陪自己走完全程。

          我如歌般行吟,撥開命運給我撩上的羅網,它可以網住風,網住雨,網住海,網住季節,卻網不住我已經出發的腳步。

          希望的鐘聲已經敲響,我背起行囊,整理心情,帶著未來的憧憬,我有“一蓑煙雨任平生”的樂觀,我有“直掛云帆濟滄!钡挠赂,我有“天生我材必有用”的自信,踏平坎坷成大道,人生難得幾回搏。

          遙望星空

          高一(9) 吳晶晶

          不知從何時起,我有了這個習慣:晚飯后,菁藍色的夜幕像一堵半透明的蓑衣,蓑衣上的小孔透出閃爍的星光,捧一杯咖啡,遙望這怡人的星幕——令人平靜的星幕。

          遠處的幾只不知名的鳥,在尋覓丟失的雛兒,急促而銳利的鳴聲惹來了隱約的幾聲謾罵,前面的人家辦喜事,頓時,鞭炮聲,鑼鼓聲,人聲充斥了村莊的每個角落,屋檐下的風鈴也聲聲的喧鬧,似乎要打破這沉靜,實際上沉靜早就找不到了,除非是在天上,沒錯,就是天上,輕紗半掩住了月光。

          今夜是繁星的主場,有些如明燈般強勢地散發光輝,有的三五成群,用光暈把彼此糅合,似乎也不愿被淹沒在這無垠的星海中,更有甚者,化作一道流光也要為人們所注意,哪怕只有一瞬間的生命也在所不惜。但我在尋找的不是它們,哦,找到了,不遠處黑色的樹杈中間,我發現了目標,獨立在角落中搖曳點點的星暈,周圍沒有任何的同伴,它顯得那么孤獨,即使無人知曉也要展示自己的能力,我也不知道為什么要找它,也許是因為相似人之間存在的共鳴吧,這顆星星的名字叫啟明星,是我早上上學的玩伴,它和我都有一個習慣,希望為別人做點什么,卻又不想讓別人太過注意,不被別人所知為什么,做事不是給別人看的,但我們有自己的行事方式,它選擇了默默,而我卻無法那么偉大,這就是我對它喜愛或是崇拜的原因吧。

          每次看著這一片星空,心情總會有所改變,或喜或悲,感悟到的東西也不盡相同,就像出去垂釣,每次的收獲并不相同一樣,這一刻,仰望星空,心情不自覺地放松。

           

          角落里的陽光

          高一(9) 胡貝貝

          海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀;

          人生不畏懼逆境的存在,才得以明達。

                                  ——題記

          不能延長生命的長度,但可以擴展它的寬度;不能控制風向,但可以改變帆向;不能改變天氣,但可以左右自己的心情;不能控制身邊的環境,但你可以調整自己的心態。

          苦難鑄就成功。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!比说臐撃苁ぐl出來的,西晉時的左思出身寒微,自幼反應遲鈍,長得丑,又訥于言辭,無論學什么都一事無成,而他的父親對旁人說:“孩子笨,智力差!弊笏己懿环䴕,立志要發奮學習,以勤補拙,他開始寫《三都賦》,吃飯睡覺都想著,一想到什么好句就立馬記下來,鄰居都譏笑他,而他卻絲毫不動搖,日積月累,終于花了十年時間寫成了《三都賦》,達官顯宦競相傳抄,一時“洛陽紙貴”,苦難造就了人才,在困難來臨時,惟有奮勇向上,才是強者的風范,惟有自強不息,才是勇士的姿態。

          “平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環境造不出時代的偉人”在苦難中,我們沒有救命稻草,能救自己的只有自己!霍金在讀大學時身患絕癥,如此美好年華卻遭如此坎坷,也許霍金心里在報不平,在憤怒的吶喊,但是他放下了這些,卻拿起了自己的夢,憑借常人難以想象的堅韌和努力,與黑洞打交道,最終成為了一代偉人,永遠不要被苦難所打倒,也許曙光就在前面。

          不畏懼水的寒冷,河流得以奔向大海,一路高歌;

          不畏懼春的多夢,萬物得以在夏日欣欣向榮,在秋天收獲累累碩果;

          不畏懼一路的坎坷,平凡得人啊,散發著光芒。

          紅樓一夢有感

          高二(4)饒紅

          文撲朔,意迷離,借用“真假觀念,托言夢幻世界。明言悲劇愛戀,暗批封建罪念,乃《紅樓夢》也”。

          看過《紅樓夢》,我們都知道女主人公林黛玉清高的個性是造成其悲劇的重要因素。她的個性與當時的世俗格格不入,無法與社會“融合”。因她孤傲的性格和弱不禁風的體質與薛寶釵的端莊大方相比,使賈母更加傾向于“金玉良緣”。而她的自卑。自尊,自戀也在的《葬花詞》中坦露無遺:“質本潔來還潔去,強于污淖陷溝渠。爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?“一個世俗之人是無法明白她的思緒。面對滿地落紅,她想到自己香消玉損的情景,不禁潸潸淚下。

          黛玉的命運是可悲的,她的悲劇不僅是來源于賈府施放的壓力。也是來源于當時封建制度的摧殘。她代表的只不過是封建時代悲劇的縮影,只有縱觀紅樓,才會發現,最大的悲劇莫過于四大名鼎世家的沒落。封建統治者有意削弱四大家族的勢力,同時,四大家族內部的腐朽也是導致結局的必要因素。就賈府而言,其本身經營不好,而是依靠本身所積累的財富和朝廷的賞賜,而賈府的管家——王熙鳳更是盡己之能將錢財收入私囊,甚至謀財害命,掏空賈府內部,使得賈府外強中干,以至于逐漸敗落。盡管賈寶玉中了舉人,但他的出家,又將賈府的命運推至何種境地,我們不得而知。

          假亦真時真亦假,無為有處有還無。這一切的故事,不知道到底是真是假,是真的,它凄美得讓人難以相信;是假的,它卻真實的可怕。若是看透了一切,卻又使得它失去了原有的神秘魅力,倒不如在迷失中品讀,回味……

          站在十六歲的門口

          高一(6)童星

          青春是一串風鈴,我看見它掛在十六歲的門口,隨著風兒叮當作響,朝我招手。我們每個人都會步入青春,青春總是如云般縹緲,如渡船曼妙,又如風般無法捉摸。

          十六歲的門口左岸是忘記,右岸是銘記。

          行走在十六歲青春的門口。我們笑看窗外花開花落,葉枯葉落,靜觀天外云卷云舒,風停風起,十六歲我們經歷著太多太多的悲喜交集的事,在生命之河的航行過程之中,我們學會了忘記該遺忘的悲觀之事,學會了銘記該永恒的點點滴滴。

          韓寒說:“青蔥歲月,人生最精彩的不是實現夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程……如果你為自己定的所有目標都已達到,那么說明你定的的目標不夠遠大……”十六歲的青春就像一杯茶,不會永遠苦澀,但總會苦一陣子。十六歲的冷暖取決于心靈的溫度。

          十六歲的青春是一本精深的詞典,別人眼中的十六歲永遠不能代表自己的理解。其實在我看來,青春則是懵懵懂懂的成長,是隱隱約約的疼痛,是迷迷蒙蒙的尋覓。步入十六歲的青春,就是步入生活的迷宮,經歷一段蛻變的陣痛,獲得一種向上的能量。

          要明白,那些吃過的苦,受過的累,扛過的艱辛,總有一天會化成一束光芒,照亮我們跋涉的路。

          2015/4/7 9:33:32
           
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